南京师范大学泷川雅美qvod，江苏 南京

收稿日历：2021年5月23日；托付日历：2021年7月2日；发布日历：2021年7月13日

选录

幽默在社会往复与交流历程中具有十分首要的促进作用，然则个体对事物是否敬爱、缘何失笑的基本因素尚未变成救济的表面解释。根据幽默的产生与特征研究而变成的诸多心理学表面，不错从中索求出幽默产生的五个基本因素：惊喜、同期性、优胜感、违背性评价和有益于良性评价的条款。其中同期性、违背性和良性评价同期具备不错有用差别幽默与非幽默。基于以上因素不错较好地解释幽默的开首、预测条款和适宜性上风。

要津词

幽默，同期性，违背性评价，良性评价

Why Are You Smiling? The Origin and Retrospective Study of Humor

Liqin Xie

Nanjing Normal University， Nanjing Jiangsu

Received: May 23rd， 2021; accepted: Jul. 2nd， 2021; published: Jul. 13th， 2021

ABSTRACT

Humor plays a very important role in promoting social interaction and communication， but the basic factors of whether something is funny and why individuals laugh have not formed a unified theoretical explanation. According to a lot of psychological theories formed by the research on the generation and characteristics of humor， we can extract five basic factors of humor: surprise， simultaneity， superiority， violation evaluation and conditions conducive to positive evaluation. Simultaneity， violation and positive evaluation can effectively distinguish humor from non-humor. Based on the above factors， we can better explain the source， prediction conditions and adaptive advantages of humor.

Keywords:Humor， Simultaneity， Transgression Evaluation， Benign Evaluation

Copyright © 2021 by author(s) and Hans Publishers Inc.

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黄色小电影

1. 绪论

笑是东说念主类生活中普遍存在的时势，婴儿在四个月大时出现自愿性浅笑，六个月时仍是大约根据父母的搞怪行动表现出社会性假笑(Martin & Ford， 2018; McGraw & Warren， 2010; Mireault et al.， 2012)，即使是先天失聪和失明的儿童也会笑(Gervais & Wilson， 2005)。笑的产生分为七种类型：幽默、应酬、无知、狂躁、哄笑、说念歉和挠痒痒等，而幽默是最常见的一种笑(Giles & Oxford， 1970)。幽默的领先神气表现为同伴之间步履上的打趣互动，在猿类中也不雅察到嬉戏打闹、挠痒痒等步履，这种引失笑的刺激践诺上与东说念主类幽默具有疏通的机制(Gervais & Wilson， 2005; Provine， 2000)，Darwin (1872)将幽默比作“心灵的痒痒”。幽默是一种欣喜的社会信号，常发生在东说念主们狂妄的交谈中(Gervais & Wilson， 2005; Warren， Barsky， & McGraw， 2021)，它不是个体与生俱来的，然则在适合的语境下，东说念主们不错发现各类事物的敬爱之处而产生幽默(Mintz， Apte， Nilsen， & Nilsen， 1986)。有关系研究发现，不雅看相通的幽默视频片断，当有其他东说念主在场时，个体更容易失笑且失笑次数彰着增多(Addyman， Fogelquist， Levakova， & Rees， 2018)。此外，幽默大约促进对话者之间的友好互动和积极的心绪，缓解垂死和幸免诬蔑(Gervais & Wilson， 2005)。研究流露幽默还不错加多积极心绪和改善灰表心绪，对诊治抑郁症、狂躁症有所裨益，有益于个体心理健康发展(Neuhoff & Schaefer， 2002; Warren， Barsky， & Mcgraw， 2018)，且善于逗笑他东说念主、幽默感较高的个体也更容易招引异性的柔和和得益友谊(Goodwin & Tang， 1991)。幽默的益处已得到庸碌招供，幽默是个体细致的本性，关联词创造幽默并不是一件简短的事，换言之，并不是所有这个词的幽默见笑都会达到守望的后果，“失败的幽默”是试图搞笑但并弗成引起听众的幽默抚玩，反而会导致听众的厌恶、怯生生和震怒(Warren et al.， 2018)。而对于幽默创造者而言，回忆一次失败的幽默尝试比凯旋的幽默履历更容易产生灰表心绪感受和评释更低的狂妄水平，且弗成引起听众失笑的幽默创造者被以为技能更低(Williams & Emich， 2014)。

基于凯旋幽默所带来的益处和失败幽默导致的散漫影响，清爽个体缘何而笑、找到事物的道感性、凯旋地创造幽默对东说念主际往复、塑造友好形象具有首要意旨。根据文件统计，迄今为止已有卓著20种解释幽默的不同表面(Warren et al.， 2021)，优胜论以为幽默是通过与地位更低、更卑鄙的弱势个体比较而赢得范围感并体验到愉悦，对被比较个体而言具有一定裂缝性(王倩，2018)，失谐表面以为幽默与融会不匹配接洽，社会表面流露幽默是应酬情境的产物，这些表面在不同的实证研究下也发展出许多不一样的版块，每个版块对于幽默产生的前提条款也有所各异；其次是所有这个词的表面框架都只可解释部分时势，而无法全面概述幽默的产生因素，各个表面之间不错互补，但尚未将其进行整合。为更好地清爽个体怎样被敬爱事物震撼笑点而产生幽默，咱们主要探讨个体对幽默刺激的融会、心绪和步履响应，以竖立一种引发幽默抚玩的普遍存在的心理共鸣表面，在此之前，需要差别幽默的基本结构：幽默感、笑剧和幽默抚玩(Warren et al.， 2021)。

2. 幽默的界说

幽默的认识丰富多维，常被界说为东说念主们创建和感知敬爱的、令东说念主失笑的刺激，体验到这种道理心理历程，并参与和享受这种愉悦的心绪响应(Martin & Ford， 2018)。一次凯旋的幽默至少需要具备三个条款：幽默感，即大约清爽、抒发事物的敬爱，引起别东说念主失笑或被别东说念主的幽默抒发所感染的敏锐性，具有个体各异性(Martin & Ford， 2018)；笑剧，指大约引东说念主失笑、使东说念主欣喜的类似见笑的幽默刺激；幽默抚玩，是叮嘱幽默刺激和事件时的心理气象，如对见笑的响应(Heintz， 2020)。

2.1. 幽默感

心理学研究者对幽默感的操作化界说为，个体易于失笑和被逗笑的一种牢固倾向(Hehl & Ruch， 1985)，海外研究者Kuiper以为幽默感是体目下个身形度、心绪体验、外皮步履等技能方面的个体各异，通过整合融会、心绪与步履，清爽、创造、使用、抚玩事物道感性的一种历程(Kuiper & Martin， 1998)。对于幽默感的测量也有一些自我评定量表，Svebak将幽默感分为三维度，编制幽默感量表(Sense of Humor Questionnaire， SHQ)，测量个体的幽默敏锐性和幽默情境偏好(Svebak， 2010)。Martin编制的幽默作风量表(Martin， Puhlik-Doris， Larsen， Gray， & Weir， 2003)以及田伟翠，张灵聪(2012)根据国内学者张灵聪提议的幽默多档次表面编制和篡改的大学生多档次幽默感量表等。

2.2. 笑剧

Warren将那些大约引东说念主失笑、产生文娱或感知到某事物道感性的刺激，如手势、话语、步履、图像、声息、视频等，称为笑剧(Warren et al.， 2018)。笑剧不单限于见笑，自言自语、面部颜料和挠胳肢窝等等都是其各类的表现神气，它还不错变成家具如相声、综艺、影视、见笑等在各类应酬媒体进行传播(Warren et al.， 2018)。另有一些学者以为幽默不是一种刺激，而是一种心理响应或对刺激的响应，文娱、笑和感知好笑是与幽默关系的典型心绪、步履和融会响应(Warren & McGraw， 2015)。关联词，并不是所有这个词的幽默刺激都大约引东说念主失笑，相声演员需要积贮大都的幽默语库，不同文化布景下的幽默刺激产生的后果也不尽疏通，故凯旋的幽默还需要得到抚玩。

2.3. 幽默抚玩

幽默抚玩通过普遍、类似的声息模式——笑来表现幽默，笑得越强烈则标明被感知到的事物道感性和幽默抚玩进度越高，这是幽默抚玩在融会层面上的判断，心绪层面是以积极效价和高叫醒度为特征的心绪响应，包含一种积极朝上的愉悦的心绪体验(Warren et al.， 2021)。但并不是所有这个词的笑都能识别为受幽默刺激的影响，个体会酌量到社会环境、现场氛围和印象料理等因素，即使并莫得震撼笑点但如故会失笑，或者震撼笑点却不笑(Bachorowski & Owren， 2001)。幽默抚玩属于幽默的一种表现特征而并非引东说念主失笑的原因，是以对于个体缘何而笑还需进一步解释。

3. 幽默的引发因素

每一个对于幽默的解释表面，都会变成相应的先行条款或基本因素，当这些条款出当前，便会引发幽默，若未出现这些条款，则弗成引发幽默。根据幽默的关系研究表面进行归纳与整合，发现大多数表面都来自于幽默出当前的五个基本因素：惊喜、同期性、优胜感、违背性评价和有益于良性评价的条款，其中不协贯注论不错解释大部分引发幽默的条款，然则对于不相助的界说尚未救济，从诸多学者对不协贯注论的研究中不错总结出四个因素：惊喜、同期性、违背性评价和良性评价，优胜感是一种极度条款。这五个基本因素柔和的主如果个体对幽默事件的感知与评价，而非喜脚自己客不雅的属性，为幽默构建了一个新颖的框架，对幽默的开首、预测条款和适宜性上风进行解释。

3.1. 惊喜

形而上学家Pascal曾写说念“莫得什么比东说念主们的守望与现实之间惊东说念主的不一致性更能让东说念主失笑的了”(Morreall， 1982)。这种对预期结果或原有融会模式与现实情况相冲破的感知叫作念惊喜。Izard将惊喜界说为在突发的不测事件后产生顷然不细目感的心绪(Izard， 1977)，它是产生幽默的一个基本条款。许多幽默的事物如见笑、趣事、笑剧电影等不绝是出乎意象的才更大约招引柔和，通过实验研究发现一个见笑在类似阅读屡次后个体对它的敬爱进度评价比第一次出当前要低(Hollingworth， 1911)，相通当东说念主们阅读一些与他们之前读过的不太一致的见笑时，他们会以为见笑更敬爱(Forabosco， 1994)。幽默研究中的“分量判断范式”也发现让被试两次举重，第二次举重时将物体分量减轻或增重，第一次和第二次举重的物体分量之间永逝越大，被试笑得时刻更长并体验到更多的惊喜感(Deckers， 1993)，告白研究中通过实验解释比较于不带惊喜性质，带有惊喜性质的幽默告白更容易引发个体的幽默感(Alden， Mukherjee， & Hoyer， 2000)。

关联词并不是所有这个词的惊喜都会引发个体幽默，比如蓦的出现的懦夫饰演会吓哭孩子，蓦的遭到劫掠会产生怯生生、追到等负面心绪而非幽默或愉悦。许多的表面研究也将惊喜感视为引发幽默的一个影响条款而非唯独因素，Kenny将见笑的惊喜进度分为低、中、高三种类型要求被试对这些见笑的敬爱进度进行评分，结果与惊喜假说相反，被试以为惊喜进度最低的见笑最敬爱，其次是中等惊喜，临了是高度惊喜(Kenny， 1995)，惊喜在现实生活中，即使东说念主们知说念接下来会发生什么，依然大约震撼笑点引发幽默，对于带有惊喜性质的事件容易引发个体幽默感的原因之一是惊喜会引发个体生理上的喜悦，是幽默抚玩的首要身分。举例被打针肾上腺素的被试比打针氯丙嗪(一种神经阻断剂)的被试在不雅看搞笑视频时更容易体验到幽默(Schachter & Wheeler， 1962)。原因之二是引起幽默的要津因素可能另有其物，比如同期性、优胜感、违背性评价等。

3.2. 优胜感

优胜论是早期幽默研究提议的经典表面之一，对于优胜论的发源需要追忆到古希腊形而上学家柏拉图和亚里士多德提议的笑发源于坏心，即当个体看到一又友遭到不幸时嗅觉到快乐而非晦气(Martin & Ford， 2018)。17世纪英国形而上学家Hobbes在他的著述中强调东说念主们融会过哄笑别东说念主的身体或技能劣势、不幸遭受、愚蠢险诈的步履而赢得优胜感并增强狂妄。Gruner从进化论的视角维持优胜表面，他以为幽默是一种竞争的、有输有赢的游戏神气，幽默享受类似于经过永久拼搏起义后蓦的赢得比赛的喜悦和凯旋的嗅觉，竞争和侵扰的倾向性使得东说念主类生计与繁茂(Gruner， 1997)。历史上有非洲游牧部落对那些遭受饥馑和祸殃的东说念主放声大笑(Turnbull， 1972)；王人相晏婴以“橘化为枳”双关语体现的是王人国之于楚国的优胜感；Clark通过让被试对卡通片的裂缝性和敬爱性评分发现，裂缝性评分与感知道感性之间存在权贵正关系(Martin & Ford， 2018)，当下流行的一些幽默见笑也带有诽谤的意味，如“金发笨女郎”、“傻白甜”等。现代社会竞争强烈压力忙绿，大部分群体只可赢得少许的优胜体验，为了开释狂躁和压力，东说念主们便转而哄笑那时弱势(颠仆、遭受不幸、身体劣势等)的群体去寻求优胜体验和享受凯旋感，举例郑爽事件一出，各类嘲讽式幽默的视频和言论在收集上豪恣散播，因为只好在此时东说念主们才能以一种傲然睥睨的姿态从注释和批判中体验到优胜感。

根据优胜表面，高地位者比低地位者处于更优胜的位置应该更大约体验到幽默抚玩，关联词研究发目下社会往复中地位较低的个体(职工)会比地位较高的个体(雇主)更容易失笑(Provine， 2001)，况且不是所有这个词优胜个体都大约体验到幽默抚玩，现实生活中濒临遭受不幸的个体，东说念主们体验更多的是选藏而非幽默，且有把柄标明笑剧开首于对个体所厌烦的变装而非一又友的贬损和欺侮(Zillmann & Bryant， 1980)。此外，在追赶嬉戏中的猿类也会比打闹游戏中凯旋的猿类笑得更多(Matsusaka， 2004)。不可否定优胜表面大约解释许多幽默时势，然则它也会受到其他因素的和洽作用引起东说念主们失笑。

3.3. 违背性评价

幽默领先指的是一种抵抗衡的气质或个性特征，将那些作念出偏离社会轨范步履的东说念主视为乖癖的、好笑的，它的含义于今已演变成由一种好玩的不相助性的感知引起并通过笑来抒发的心绪响应(Martin & Ford， 2018)。Martine将违背性评价界说为主不雅感知威迫到个体的幸福、身份或立场的所有这个词刺激，换言之等于与社会通例步履相悖离的步履融会(Warren et al.， 2021)，这与早期形而上学家提议的笑源自坏心有殊途同归之处，但与优胜论柔和见笑对象不同，它更柔和喜脚自己和幽默抚玩，强调对一个喜脚自己感知到两种矛盾的、不相助的意旨。起先刺激物应该是负面的、违背性的、看上去是舛讹的，举例不同类型的违背通例步履：应酬(在电梯里放屁)、语言(讥嘲性道喜语：祝你得癌症必是早期、坐救护车一齐绿灯)、文化(穿粉色短裙干与葬礼)、逻辑(狗坐在餐桌上像东说念主一样吃饭的视频)等。个体的幽默抚玩还会在受到一系列潜在威迫刺激时被叫醒，如猿类在具有威迫性的社会斗争挠痒和追赶游戏中更容易失笑(Gervais & Wilson， 2005)，看到包含性和暴力关系的禁忌因素的见笑，个体会嗅觉愈加敬爱，将高地位者与低地位者比较会比低地位者与高地位者比较时激励更多的道感性，举例以为“外科大夫是大夫中的屠户”比“屠户是屠户中的外科大夫”更敬爱(Mio & Graesser， 1991)。

3.4. 良性评价

在道理谈话中重大会出现一种情况，即谈话内容看似违背通例细想又觉合理，恰是这种舛讹又正确的解释增添了道理又引发了幽默，这种以为事物或刺激是合理的、无害的、可接收的主不雅嗅觉等于良性评价(Warren & McGraw， 2016)。根据研究发现聘用轨范、舛讹归因、游戏气象、安全感、心理距离和低承诺有益于得到良性评价促使幽默的产生。

聘用轨范：一种步履从轨范角度看似是违抗常理的、舛讹的，迁移角度之后又是良性的、合适的、可接收的。举例Martine使用非说念德材料“一个男东说念主对我方的宠物小猫进行手淫”，分为两种情况无伤害“小猫似乎很享受”和有伤害“小猫似乎很抵抗”让两组被试评估是否敬爱、厌恶和步履舛讹，与有伤害一组比较，无伤害一组的被试更倾向于以为材料是敬爱的和无伤害的(McGraw & Warren， 2010)。在社会群体轨范下不错接收的贬损型笑剧也比一般笑剧更易使东说念主感到幽默(Gutiérrez， Carretero-Dios， Willis， & Morales， 2018)。

舛讹归因：舛讹归因表面将贬损型笑剧描写舛讹地归因为社会可接收的神气，这类违背性步履就会掩饰它的不对通例性转而“伪装”成为宇宙招供的幽默(Zillmann & Bryant， 1980)。弗洛伊德以为东说念主们无法径直濒临遭受不幸的个体抒发我方的喜悦和快感，然则幽默不错，荒芜多的敌意以一种道理倾向的神气抒发时，敌意与侵犯性将被掩饰，被识别为幽默(Zillmann & Bryant， 1980)。Zillmann通过不雅察被试在主试刁钻组和主试端正组分别接收不幸事件、不幸与幽默陈迹谄媚、幽默陈迹三种条款下的响应，结果发现被试在主试刁钻组接收不幸与幽默陈迹谄媚事件中比只接收不幸事件爆发出更多的笑声(Zillmann & Bryant， 1980)，当被试将主试遭受的不幸归因于幽默陈迹而非不幸自己时，他们大快东说念主心的嘲讽被幽默陈迹掩饰成为合理的、良性的、社会可接收的幽默抚玩。

游戏气象：游戏是指东说念主们对那些看上去好玩的、不严肃的事物感敬爱的一种气象，在这种气象下的东说念主们会自动忘却严谨的逻辑门径和垂死忧虑，只柔和当下的愉悦感，从而促进良性评价(Apter， 1982)。如前所述，猿类处于一种具有身体威迫性的挠痒和追赶游戏中时更容易失笑，因为它们将当前情境识别为敬爱的游戏气象。对生活中的不和谐或威迫到幸福感的履历以一种收缩幽默的心态去看待，将会减少寂然、纳闷和震怒(Martin & Ford， 2018)。

安全性：唤起安全和虚警表面以为当个体感到安全时底本充满威迫性的刺激会变得敬爱(Warren et al.， 2021)。被手枪和匕首伏击是令东说念主怯生生的，然则换成玩物水枪和面条则让东说念主嗅觉敬爱又安全；跳起来拍你的膝盖比跳起来拍你的头更容易感到幽默，因为它在夸张地暗意对方的身高劣势时也标明了它的安全性。当戴面具的生分红年东说念主围聚儿童时会令他感到怯生生，如果戴面具的成年东说念主换成儿童父母，儿童会嗅觉更愉悦和体验到安全感(Rothbart， 1973)。

心理距离：事物依据其属性散播在心理空间上，组成个体心中不同类型的时刻(已往和目下)、空间(北极和南极)、社会(自我和他东说念主)和想象距离(蒋多，何贵兵，2017)。加多心理距离不错减少对关系威迫的感知，不错使不幸履历变得敬爱，Carol Burnett也提议：“笑剧是悲催加上时刻。”(McGraw & Warren， 2010)。McGraw通过平面坐标划线主宰被试的心理距离遐迩，让被试评释阅读材料的敬爱进度，结果发现心理距离更远的被试更容易评释为敬爱(McGraw & Warren， 2010)。在另一项研究中发目下高厌恶刺激下心理距离越远会加多幽默感，但在低厌恶刺激下心理距离越远反而会减少幽默抚玩，因为距离会减少刺激的威迫性(McGraw， Warren， Williams， & Leonard， 2012)。

低承诺：承诺是个体在东说念主际往复中对他东说念主或某种轨范作念出的主动或被迫的遵命步履。高承诺个体对他东说念主或某种轨范有强烈的遵命诺言的皎白感和包袱感，对违背步履的容忍度相对更低，而低承诺个体对他东说念主或某种轨范的承诺较少，故倾向于将违背步履评价为合理的、可接收的、良性的(Warren et al.， 2021)。有学者在实证研究中将被试分为去教堂的高承诺组和不去教堂的低承诺组，让被试阅读一项由教堂发起的救济越野车的促销行动并对该教堂步履的道感性和厌恶性进行评分，发现低承诺者比高承诺者道感性评分更高、更易被逗笑(McGraw & Warren， 2010)。

3.5. 同期性

同期性是指在并吞时刻出现多种不同的、不一致、不相助的感知、解释或想法，在许多表面解释中都是荒芜首要的。清爽双关语需要个体对一个词或短语的两种或多种不同的风趣同期清爽才能抚玩幽默(McGraw & Warren， 2010)。良性违背表面也指出，单独的违背步履会导致厌恶、怯生生、忧虑等灰表心绪，只好当违背步履同期受到个体的良性评价时才能引起幽默抚玩(Warren & McGraw， 2016)，举例在社会情境中被亲东说念主一又友挠痒痒会引失笑声，被生分东说念主挠痒痒却不会，因为挠痒痒这种具有身体威迫性步履的发起者是亲东说念主一又友，被以为是敬爱的、良性的，生分东说念主的此种步履只以为是一种侵犯而未受到良性评价(Martin & Ford， 2018)。有研究发现比较两种相似的事物，感知到两种不相似的事物更容易诱发同期性而体验到幽默，Parovel让被试在电脑上不雅看一个盒子向右移动与右边盒子发生碰撞时出现的像青蛙一样扩张收缩、像兔子一样荆棘逾越和第二个盒子接着向右移动三种情况，结果发现被试以为碰撞后盒子出现收缩(像盒子也像青蛙)或荆棘逾越(像盒子又像兔子)比第二个盒子向右移动(只像盒子)愈加敬爱(Parovel & Guidi， 2015)。正如周星驰的大部分笑剧电影都是冒犯与合理兼容，期待与不测并存，这种同期存在的不相助感和不一致性竖立一部凯旋的笑剧电影。

4. 研究

4.1. 幽默的预测条款

通过转头幽默的关系研究，旨在探索东说念主们怎样发现事物的敬爱、缘何而笑的影响因素。研究标明，优胜感和惊喜因素对产生幽默的技能在一定进度上存在示寂(Warren et al.， 2021)。对于个体而言，就某一事件未产生违背性的评价，这种违背性评价不错是设想的威迫、繁难、应酬荒唐、诬蔑、担忧等，或只好违背性评价莫得良性评价，如挠痒痒过于严肃和肃肃便会成为地说念的身体裂缝无法引起良性评价而令东说念主失笑；再或者违背性评价和良性评价不是同期发生的都弗成引起个体失笑。然则违背性评价、良性评价和同期性三者谄媚时不错引发幽默抚玩妥协释绝大多数的幽默事件，这亦然良性违背表面被普遍接收的原因。举例开释表面以为幽默抚玩产生于积聚的垂死能量的开释，Shurcliff在实验中要求被试按住一只暖热的老鼠由实验者集聚血液样本，底本高度垂死的被试在发现老鼠是一只橡胶玩物后蓦的将垂死心绪开释出来并引起大笑(Shurcliff， 1968)。不错从良性违背表面的角度来解释，按住老鼠集聚血液是具有侵犯性的危急步履并追随垂死心绪和违背性评价，在发现是橡胶玩物后同期作念出良性评价从而引发幽默抚玩。逆转表面以为幽默依赖于对事件的领先解释和一个事物两种矛盾融会协同后的再解释，举例见笑“一位妇女抱着他的孩子上了一辆公交车，司机说，“这是我见过最丑的孩子”，妇女不悦地走到后座对傍边男东说念主说那司机侮辱了她，那男东说念主说，‘去吧，你快去驳倒他，我来帮你抱着你的山公。’”逆转表面以为笑点出目下临了的趣话创造了两种关系联的协同效应，一是司机的侮辱性步履，二是男东说念主对司机侮辱性话语的第二种解释使得婴儿很丑的形象愈加显明(Martin & Ford， 2018)；根据良性违背表面，司机的话语是侮辱性的，男性的语言起先是友好的良性的，尔后出现的“山公”譬如是具有侵犯性侮辱性的，两种评价同期出现并出现回转笑点引发幽默。

幽默产生于个体对事物的感知妥协释，个体各异性使得良性违背表面的违背性评价和良性评价具有主不雅性质。相通一个事件个体感知的违背性和良性评价是不一致的，有的个体大约感知到事件的违背性或良性，有一些个体可能未出现这种感知；“金发笨女郎”的见笑成年东说念主一听就能清爽笑点，关联词一年级的小一又友却不确切；此外不同文化布景下的个体对违背性步履的接收进度也不尽疏通，举例与诽谤本国东说念主的见笑比较，好意思国东说念主更可爱诽谤加拿大东说念主的见笑，加拿大东说念主更可爱诽谤好意思国东说念主的见笑，事物的道感性因东说念主而异。尽管存在个体、文化、年级等各异，良性违背表面依然大约解释在抚玩幽默时存在疏通的潜在心理历程。

4.2. 幽默的适宜性上风

幽默是一种促进东说念主际往复的愉悦的心绪。幽默最首要的表现神气等于幽默抚玩，幽默抚玩通过普遍、类似的声息模式——笑来表现，笑是一种原始的交流神气，不错在番邦东说念主、不会谈话的婴儿中，致使是小狗、小猫、山公等动物中发现笑，况且它常出目下应酬地点，是普遍的可识别的。幽默抚玩意味着笑传达出的信息是善意的、良性的，即使存在威迫也不具危急性，是一个友好的社会信号，有益于竖立细致的东说念主际关系。当一又友拿以前吵架的事情开打趣时证据两东说念主仍是和好，当个体快乐将以前的糗事共享给别东说念主取乐时证据其已脱离发生糗事时糟糕的嗅觉，重大在一又友、同学、伴侣、公众致使生分东说念主眼前笑的个体会领有更细致的东说念主际关系，一齐笑的伴侣心绪接洽也愈加密切和牢固(Kurtz & Algoe， 2015)。当不雅察到别东说念主和你一齐失笑时，你会产生一种相似感而愈加可爱与你一齐笑的个体。

幽默使个体有用地缓解压力和叮嘱窘境，促进身心健康。早期一些学者提议对于幽默的压力开释表面，以为幽默是对垂死压力的一种开释时势，弗洛依德以为幽默是一种防护机制，通过开释原始冲动和受压抑的不雅念的以达到均衡。对幽默的感知大约引起积极的愉悦的心绪体验，这种心绪与幸福感、扩张感接洽。大都实验解释积极心绪下的个体融会无邪性、创造性地处罚问题、有用念念考、感性判断等方面都要强于中性或灰表心绪的个体，况且领有更高的包袱感、更乐于作念出亲社会步履(Lyubomirsky， King， & Diener， 2005)，因为比较灰表心绪个体聚焦于威迫性环境以调动他们的能量不同，积极心绪个体有更庸碌的肃肃力和心理资源去念念考、判断和叮嘱挑战，征服挑战后又进一步促进了积极心绪体验。强化假说以为可爱说见笑和爱笑的父母会积极强化孩子的幽默发蒙尝试，孩子更容易成为一个幽默爱笑的东说念主，压力叮嘱假说以为幽默感不错使孩子在濒临家庭矛盾时更好地叮嘱压力、冲破和狂躁，开释颓靡心绪(Martin & Ford， 2018)。

幽默在群体环境中具备一定的社会功能。当个体在谈话或公众地点抒发出某种侵犯性步履未受到良性评价不为东说念主们所接收时，为缓解莫名愤激以及爱戴社会形象，个体通过一句“我仅仅在开打趣”便可覆没这个另类的步履或话语。除了东说念主所共知的益处除外，幽默对社会个体也存在一些散漫影响，William在对幽默矛盾的社会功能描写为社会关系中的“润滑剂”和“磨蚀剂”(Goldstein， 1972)，容易令别东说念主失笑的个体老是具有一种特有的令东说念主快乐围聚的魔力，然则通过哄笑他东说念主的不幸遭受赢得优胜感和增强狂妄的东说念主会让东说念主深觉冷淡。幽默不错通过诽谤型幽默哄笑外群体从而增强内群体凝华力，也不错通过幽默来处分违背社会轨范的个体，如种族主张和性别歧视的见笑，然则这种幽默常会产生不良的后果。尽管如斯，幽默大约引东说念主失笑、促进东说念主际往复和社会和谐的功能依然不可小觑。

5. 幽默研究的异日瞻望

在前边的研究转头与总结归纳中发现东说念主们的笑产生于幽默的五个因素：惊喜、同期性、优胜感、违背性评价和有益于良性评价的条款。其中同期性、违背性和良性评价同期存在不错差别幽默与非幽默，凯旋的笑剧所具备的适宜性上风对东说念主们具有首要意旨。但由于幽默与其他因素共存时的纵横交叉，使得一些问题和难点并莫得得到很好的处罚，本文提供了一个念念路，今后的探讨研究可从如下几个方面进行。

起先，既是违背性又是良性的幽默情境的本性需要进一步细化。目下的研究多是聚会于解释良性违背表面对解释幽默的首要作用，然则并莫得进一步差别这种既具违背性又被东说念主们合理接收的幽默情境的本性是什么，这种具有比较强烈的主不雅性质的本性在何时或何种步履可使违背性步履受到个体良性的评价，违背进渡过重会引发个体透顶的怯生生、厌恶、忧虑等灰表心绪，进渡过轻不绝无法对个体组成威迫而化为了一般性步履，良性评价的进度是否也会影响违背性步履的消解并进一步影响幽默的产生。故研究者需要探索引发幽默抚玩的一般心理因素(举例违背性评价、良性评价和同期性)以及这种情境下个体心理因素的具体本性。

第二，幽默的性别研究较少。许多研究和表面解释都莫得说起性别各异，McGraw在研究中发现实验历程中女性莫得男性表现得那么欣喜，然则研究结果却未出现性别效应(McGraw & Warren， 2010)。在一般日常生活也不错不雅察到幽默者老是男性偏多，彷佛男性比女性更擅长讲见笑、发现事物的敬爱之处和抚玩幽默，这种擅长幽默的本性是否和男性比女性更快乐销毁我方的形象去引起别东说念主失笑，招引异性柔和等因素接洽，这些需要进一步研究。

第三，是否还有其他因素引发幽默有待验证研究。就像幽默研究的发展历史一样，从古希腊形而上学家以为的笑发源于坏心，尔后学者们从各类不同的角度去研究幽默拓宽幽默的涵义，深究幽默抚玩的潜在心理因素，提议优胜论、不一致表面、幽默心态假说、逆转表面等各类解释幽默的系统性表面，具备细致解释力度的良性违背表面从繁多表面中脱颖而出，然则该表面依然存在许多问题尚未被解答，举例不雅众将魔术视为违抗逻辑的可接收事件，更大约引起不雅众的却是咋舌而非欢腾。因此，研究者需要进一步寻找是否存在其他因素激活个体的幽默抚玩。

文章援用

谢丽芹. 缘何而笑？对于幽默的发源与转头研究Why Are You Smiling? The Origin and Retrospective Study of Humor[J]. 心理学进展， 2021， 11(07): 1680-1689. https://doi.org/10.12677/AP.2021.117188

参考文件泷川雅美qvod